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规制生活

  刚满五周岁的小表弟仰着张小小的白净脸蛋,稀溜溜地拖着鼻涕用那一双黏黏腻腻的小手举起他的作品。一对亮晶晶的小眼睛眨呀眨的,乌溜溜的眼珠子狡黠地转悠,他兴奋而又得意地把他的画作郑重其事地呈到我的面前来。

  “我可是要去参加比赛的。”我看见他扑腾着长长的睫毛,以一种我即将眼花缭乱的频率快速地上下翻飞着,像一只因痴恋舞蹈而失控的黑蝴蝶,仿佛只差插上一尾七彩羽毛像孔雀开屏似的公然炫耀了。

  我接过他的画来只粗粗一睨,就实在忍俊不禁了。瞧这绿的天、蓝的花,红的树叶、黑的草,简直可以凑出一园的奇花异草的壮景别类大杂烩。倘若屏去那些稀奇古怪出自世界大全的奇象异景不看,平常在生活中,我是绝对看不到画中所述的这些美景的。于是,我耐心地给了我的小表弟一份忠告,要是真的把这份作品交上去,恐怕连初赛的资格也得不到。

  小表弟固执得很,依旧把原作交给了老师。果然,第二天他就哭丧着一张小脸回来了,嘴巴撅起来高得能挂上好几个油瓶子。我问他细因,他扁了扁小嘴才闷闷不乐地说:“老师说我是在乱涂乱画,一点都不像真的,可是小伙伴们明明都觉得我画得好啊。”我摸了摸他的小脑袋,说:“画画要讲究真实,要学会观察,从生活中取材。”我见他一知半解的样子,懵懵懂懂地望着我,换了种说法:“就是说,你看到什么就照着你所看到的来画,是不能凭空想象的。比如我们看到天是蓝的,你就得画成蓝色,而不能画成绿色;花是红的,你就要画成红色,不能画成蓝色,可不能随心所欲,想画什么,就画什么。”

  小表弟还是一脸郁闷的表情:“可是为什么天就一定要是蓝的,花就必须得是红的呢?我觉得绿的天、蓝的花也很好看啊,为什么就必须这么画呢?”

  “没有为什么啊。”我正想脱口而出,却发觉自己似乎进入了一片思想误区。没错,在多数人的眼里,我们理所应当的认为,天应当画成蓝的,花也应当是红的,却从来没有想过在这之外的原因。我们的思维似乎被一种无形的枷锁所约束,因此习惯性地遵循着一类事实,却不曾思考和反抗过这类“事实”的真伪。书本上的知识皆为真理,权威是用来信仰的,而世人世代所遵循的理论也应是由我们这代人被遵循的。

  我们几乎是反复不断地重复着这一职责,也在多数事理上缺少了个人的理解,只是参考着前人的经验和答案,一字不漏地抄袭下去,只为了完成这份敷衍的答卷。这种类似的惰性在大脑深处越积越多,越埋越深,灵魂也渐渐麻木到只懂得接受这类事实,像一个已被设定程序的机器人,心灵的温度也渐渐降至零点了。而其后果赫然——缺少想象力、缺少创造力,不思进取,不求创新,只是照本宣科,且永无止境地复制、粘贴——这岂不是一种悲哀!

  想到这里,我反而不再固执于劝说小表弟了。规秩于颜色,如同规秩于现状,规秩于生活,也许让色彩不拘于纸上会更好。